Ancient Indian Secrets to become an Excellent Student!

இவைகள் என்ன !! "அந்நியன்" [விக்ரம்] சினிமாவில் வந்த தண்டனைகளின் பெயர்கள் போல் தெரிகிறது! 

“காக்கா துருஷ்டி, 

பாக்கா தியானம், 

ஸ்வானா நித்ரா, 

ஆல்பா அஹரம், 

ஜீர்னா வஸ்திரம், 

கிரெஹா தியாகம் (அல்லது விதேஷ் கமன்) - 

எட்டாத் வித்யார்த்தி லக்ஷணம்” 

அவை தண்டனைகளின் விதிமுறைகள் அல்ல. அவை ஒரு மாணவர் வகுப்பில் சிறந்து விளங்க ஆறு குணங்கள் அல்லது அத்தியாவசிய அம்சங்களைப் பற்றி பேசும் நமது பண்டைய வசனங்கள். 

இந்த ஆறு குணங்களும் உலகளவில் பொருந்தும்… ” "கேட்க நன்றாயிருக்கிறது. இதை ஆங்கிலத்தில் விளக்க முடியுமா?

“முதலாவது காக்கா (காகம்) துருஷ்டி (பார்வை). காகத்தின் பார்வையின் சிறப்பு உங்களுக்குத் தெரியுமா? ” 

“ஆம், காகங்களுக்கு மனிதர்களை விட சிறந்த பார்வை இருக்கிறது. இந்த பறவைகள் அவற்றின் புத்திசாலித்தனத்திற்கு புகழ் பெற்றவை. காகத்தின் மூளை என்பது ஒரு மனித கட்டைவிரலின் அளவு, அதன் உடலுடன் ஒப்பிடும்போது மிகப்பெரியது, அவற்றின் புத்திசாலித்தனத்தை விலங்குகளுக்கு இணையாக வைத்து சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்க்க அனுமதிக்கிறது. 

"நன்று. நான் அதன் பார்வை பற்றி பேசிக் கொண்டிருந்தேன். காகங்கள் மிகவும் பரந்த தொலைநோக்கு பார்வை மற்றும் நேரான மூக்கைக் கொண்டுள்ளன, அவை அவற்றின் கருவிகளை அதிக துல்லியத்துடன் நிலைநிறுத்த உதவுகின்றன, இல்லையெனில் அணுக முடியாத இடங்களில் மறைத்து வைக்கப்பட்டுள்ள உணவைக் கண்டுபிடிக்க இது அவசியம். 

எனவே நம் முன்னோர்கள் ஒரு மாணவர் விஷயங்களைப் பார்ப்பதை விட அவதானிக்க வேண்டும் என்று சொன்னார்கள். கண்களைத் திற; எல்லாவற்றிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்புகளை நீங்கள் காணலாம். " அவரது வாழ்க்கையில் 24 குருக்களை ஒப்புக்கொண்ட தத்தாத்ரேயாவைப் பற்றி நான் அவரிடம் சொன்னேன் - பாம்பு, மான், மீன் போன்ற விலங்குகள் முதல் மனிதர்கள் வரை. 

"சரி, இரண்டாவது?"

“பாக்க தியானம்”. அதாவது, பாக்கா = கிரேன் அல்லது நாரை. தியானத்திற்கு ஆங்கிலத்தில் சமமான சொல் இல்லை. ஆனால் இங்கே நாம் கவனம் செலுத்துவதற்கு ‘தியானம்’ என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தலாம். ” 

இது ஒரு காலில் தண்ணீரில் நிற்கிறது, கீழே உள்ள மீன்களில் மிகவும் ஆழமாக கவனம் செலுத்துகிறது, இது ஒரு தியான சந்நியாசியைப் போலவே உலகத்திலிருந்தும் தொலைந்து போனதாகத் தெரிகிறது. “சரி. ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், அது தியானம் செய்யவில்லை, அது ஒரு விஷயத்தில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறது. மீன் கடந்து செல்லக் காத்திருக்கும் தியானத்தைப் போலவே இது ஒரு நீர் உடலில் ஒரு காலில் நிற்கிறது. அவரது பொருளை (மீன்) நோக்கிய அவரது கவனம் ஒன்று சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது. அதற்காக அவர் பொறுமையாகவும் உறுதியுடனும் இருக்கிறார். ” "சரி, அதாவது ஒரு மாணவர் கிரேன் போல கவனம் செலுத்த வேண்டும்," என்று ஜோஸ் கூறினார். 

"கிரேன்கள் சதுப்பு நிலங்களில் அல்லது சேற்றில் வாழ்வதை வெறுக்கவில்லை. அவர்கள் சூடான இரத்தம் கொண்டவர்கள். அவர்கள் வேட்டையாடும்போது ஒரு காலில் நிற்கிறார்கள், மேலும் சூடாக இருக்க ஒரு காலை தங்கள் உடலில் கட்டிக்கொள்கிறார்கள். மேலும், அவர்கள் தங்கள் கால்களை உலர ஒரு காலில் நிற்கிறார்கள். இவை அனைத்தும் மாணவர்கள் பின்பற்ற வேண்டிய குணங்கள். ஆனால் அதற்கு இன்னும் நிறைய இருக்கிறது. 

ஒரு-கால் சமநிலைப்படுத்தும் செயல் ஒரு ஃபிளமிங்கோவின் மூளையுடன் தொடர்புடையது. அவர்கள் தூங்கும் நேரத்தில் மூளையின் ஒரு பக்கத்தை மட்டுமே அணைக்கிறார்கள். கிரேன்கள் தூங்கும்போது அவர்களின் மூளையில் பாதியை விழித்திருக்கின்றன, அவை ஏன் ஒரு காலில் தூங்குகின்றன என்பதை விளக்குகிறது. 

மூளையின் பக்கத்தினால் கட்டுப்படுத்தப்படும் கால் சமநிலையைத் தக்கவைக்க தரையில் இருக்கும், மற்ற கால் மற்றும் கால் சிறிது நேரம் ஓய்வெடுக்க வேண்டும். இதிலிருந்து ஒரு மாணவருக்கு பாடம் என்னவென்றால், அவர் தூங்கும்போது கூட எந்தவொரு கேள்விக்கும் பதிலளிக்க அவர் தயாராக இருக்க வேண்டும்… 

” “ஆஹா! அந்த விஞ்ஞான உண்மைகளை நம் முன்னோர்கள் அறிந்திருந்தார்கள் என்பது நம்பமுடியாதது! அடுத்தது ஸ்வானா நித்ரா அல்லது ஒரு நாய் போல தூங்குவது, இல்லையா? நான் அதைப் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறேன். எனக்கு ஒரு நாய் உள்ளது, எனவே இது எச்சரிக்கை தூக்கங்களை (தூக்கம்) எடுக்கும் என்று எனக்குத் தெரியும். ஒரு நாய் வீட்டைக் காக்கும் போது தெரிந்த அல்லது அறியப்படாத பார்வையாளர்களை தனது தூக்கத்தில் கூட அடையாளம் காட்டுகிறது. இதேபோல், ஒரு மாணவர் எப்போதும் விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும், அதுதான் நீங்கள் சொன்னது, இல்லையா? ”

 “அதுமட்டுமல்லாமல், ஜோஸ், நாய்கள் உண்மையில் மனிதர்களைப் போல ஆழ்ந்த தூக்க பயன்முறையில் நுழைய மாட்டார்கள் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும். ஆழ்ந்த தூக்கத்தின் குறுகிய காலத்திற்குச் செல்வதற்குப் பதிலாக, நாய்கள் நாள் முழுவதும் லேசாகத் துடைக்கின்றன - அவர்கள் தங்கள் ஓநாய் மூதாதையர்களிடமிருந்து இந்த உள்ளுணர்வைப் பெறுகிறார்கள், அவர்கள் லேசாக தூங்க வேண்டியிருந்தது, இதனால் அவர்கள் எப்போதும் மற்ற வேட்டையாடுபவர்களுக்கு எச்சரிக்கையாக இருக்க முடியும். ஆழ்ந்த உறக்கத்தினால் ஓநாய்கள் பாதிக்கப்பட முடியாது - அதற்கு பதிலாக அவர்கள் நாள் முழுவதும் தூங்குவார்கள், அதனால் அவர்கள் அரை விழித்திருக்க வேண்டும், தேவைப்படும்போது செயலில் செல்லத் தயாராக இருப்பார்கள். மாணவருக்கு முக்கியமான ஒரு தரம். எப்போதும் எச்சரிக்கையாக இருங்கள். ”

"நான் அதை முழுமையாக புரிந்துகொள்கிறேன். எனது குழந்தைகளும் இந்த எளிய ஆடைக் குறியீட்டைப் பின்பற்ற விரும்புகிறேன். பள்ளியில் சீருடை இருந்தால் அது நல்லது. இது மாணவர் அமைப்பிற்கு ஏற்படக்கூடிய கவனச்சிதறலை நீக்கும். இது குழந்தைகளுக்கு முக்கியமானவற்றில் அதிக கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கும். 

ஆறு மற்றும் கடைசி தரம் பற்றி இப்போது எனக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். “கிரி தியாகி அல்லது விதேஷ் காமன். அதாவது, வீட்டிலிருந்து விலகி இருக்கத் தயாராக உள்ளது. வீட்டிலிருந்து விலகி இருங்கள், அது வசதியான இடம் அல்லது வீட்டு வசதியிலிருந்து விலகி இருக்கும். ஒருவரின் பெற்றோர் இல்லத்தில் கிடைக்கும் வசதியான வசதிகளைத் தவிர்ப்பதற்கு இது ஒரு மாணவருக்குக் கற்பிக்கிறது. உங்கள் ஆறுதல் மண்டலத்திலிருந்து வெளியேறத் தொடங்கியதும், எதிர்காலத்தில் உங்கள் எல்லைகளைத் தள்ளுவது எளிதாக இருக்கும். ”

 “அது உண்மைதான், நீங்கள் வசதியான இடத்தை விட்டு வெளியேறியவுடன் நீங்கள் அதிக உற்பத்தி செய்வீர்கள். ஆறுதல் உற்பத்தித்திறனைக் கொல்கிறது, ஏனென்றால் காலக்கெடு மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளைக் கொண்டிருப்பதால் ஏற்படும் அச e கரியம் இல்லாமல், நாங்கள் அதை தொலைபேசியில் தொடர்புகொண்டு, அதைப் பெறுவதற்குத் தேவையான குறைந்தபட்சத்தைச் செய்கிறோம். ”

 “நீங்கள் வீட்டை விட்டு விலகி இருக்கும்போது, ​​ஒரு ஹீரோவைப் போல வாழ்க்கையை சமாளிக்கிறீர்கள்! பகுப்பாய்வு செய்ய நீங்கள் சிறந்தவர். ஸ்பாட்-ஆன் முடிவுகள் இயல்பாகவே உங்களுக்கு வரும். நீங்கள் அபாயங்களை எடுக்க கற்றுக்கொள்கிறீர்கள், நீங்கள் உண்மையிலேயே வளர்கிறீர்கள். உங்கள் நம்பிக்கை உயர்ந்துள்ளது, முன்பைப் போலவே உயர்ந்த சாதனைகளை நீங்கள் உணர்கிறீர்கள்! ” 

“அப்படியானால் மாணவர்கள் தங்கள் குழந்தை பருவத்தில் குருகுளத்திற்கு அனுப்பப்பட்டதற்கு இதுவே காரணமா? நம் இந்திய முன்னோர்கள் மிகவும் புத்திசாலிகள் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். அவர்கள் அதைச் சுருக்கமாகச் சொன்னார்கள்: நீங்கள் விரும்புவதை நிறுத்திவிட்டு செய்யத் தொடங்குங்கள்! ” மாணவரின் வாழ்க்கை தபஸ்யா (தவம்) போன்றது. மாணவர் சோம்பேறியாக இருக்கக்கூடாது; மற்றும் எப்போதும் செயலில் இருக்க வேண்டும். வேத கலாச்சாரம் எப்போதும் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தியுள்ளது. மொத்த ஆயுட்காலத்தில், முதல் காலாண்டு கற்றல் மற்றும் அறிவின் வளர்ச்சிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, மேற்கூறிய சுட்டிகள் ஒரு மாணவனை சுறுசுறுப்பாகவும், மனரீதியாகவும், உடல் ரீதியாகவும் பொருத்தமாகவும், இலக்கை அடைவதில் கவனம் செலுத்தவும் கூறுகின்றன. 

இந்த அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மாணவர்களுக்கு மட்டுமல்ல. நாம் ஒரு சிறந்த மாணவராக இருக்க முடியும் மற்றும் நம் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றுக்கொள்ளலாம் - கற்றலுக்கு முடிவே இல்லை. ஒரு சிறந்த வாழ்நாள் கற்றவராக எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதை இது உங்களுக்குக் கற்பிக்கிறது.